Zwischen Potenzial und Unsicherheit: KI in der Lehre 1/3

In Folge 1 starten wir mit dem Fundament: Was steckt hinter „KI in der Hochschullehre“ – und was ist davon bereits gut belegt? Wir ordnen zentrale Begriffe, unterscheiden KLASSISCHE KI von GENERATIVER KI und schauen auf den Forschungsstand: Wo zeigen Studien Potenziale, wo bleiben zentrale Fragen offen? Dazu klären wir, warum die Themen KOMPETENZORIENTIERUNG, QUELLENKRITIK und transparente Lernprozesse jetzt didaktisch so wichtig werden. Eine Folge für Lehrende, Hochschuldidaktik und Hochschulentwicklung, die Orientierung suchen – ohne Hype, aber mit klarem Praxisbezug.

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