Performative Praxis als Bildung und notwendige Intervention: Förderung der Kreativität von Kindern und Jugendlichen

Performative Praxis macht Bildung erlebbar, wie das Beispiel Q-Rage! Zeigt: Schüler:innen gestalten ein Musical, in dem sie ihre eigenen Themen, Sorgen und Visionen kreativ auf die Bühne bringen. So wird künstlerische Arbeit zur notwendigen Intervention – sie stärkt Selbstreflexion, Lebenskompetenzen und die Stimme der Jugend in unserer Gesellschaft. Günther Kleidosty, Studiendekan Musikpädagogik an der JHP, spricht im Fachbeitrag über das Thema.