digi.case - Forschen mit Informatischem Denken

In dieser zehnten Folge geht es um Forschung mit Schülerinnen und Schülern 📊🧠 und um die Frage, wie Kinder lernen können, Daten sinnvoll zu erheben, zu ordnen und zu interpretieren. Im Gespräch wird deutlich, warum Fragebögen, Geheimcodes, Diagramme und Evaluation im Unterricht weit mehr sind als bloße Methoden. Es geht um den Weg vom Analogen zum Digitalen, um den Diagramm-Generator, um den DigiCase Manager und um die Fähigkeit, aus Informationen nachvollziehbare Einsichten zu gewinnen.

Dieser Podcast wurde KI unterstützt erstellt und basiert auf den Inhalten der zugehörigen eLecture, die hier nachgesehen werden kann.