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Ep. 04
Was passiert, wenn „hybrid“ plötzlich nicht mehr nur ein Notbehelf ist, sondern ein bewusstes Lehrdesign? In dieser Folge greifen wir eine Keynote aus einer Online-Tagung auf und klären, was HYBRIDE LEHRE im engeren Sinn bedeutet – und warum HIGH-FLEX als nächster Schritt so viel Aufmerksamkeit bekommt. HIGH-FLEX verbindet drei gleichwertige Wege: Präsenz im Raum, synchrone Online-Teilnahme und asynchrones Selbststudium. Wir sprechen über den HYBRIDITÄTSGRABEN zwischen Präsenz und Online, über die Sorge um LERNERFOLG und darüber, warum Studien und Praxiserfahrungen diese Sorge oft relativieren. Im Zentrum stehen drei Säulen, die über Gelingen oder Scheitern entscheiden: TECHNOLOGIE und Raum, DIDAKTIK und Design sowie ORGANISATION und Support. Dazu kommen heikle, aber unvermeidliche Themen wie DATENSCHUTZ und Aufzeichnungen – und ein realistischer Blick auf Grenzen, Aufwand und Kapazitäten.
Die Aufzeichnung dieser KeyNote der DIGI PH 9 kann HIER nachgesehen werden.